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Los programas de Turismo e Idiomas y Delineante de Arquitectura en busca de la acreditación de alta calidad  

Este  proceso institucional que tiene como objetivo lograr la acreditación  incluye a toda la comunidad ITCMBísta.

Redacción: Sindy Fuentes // Fotografía: Archivo- Sergio Zuleta.

 A buen ritmo avanza ante el Consejo Nacional de Acreditación -CNA-, el proceso de autoevaluación con fines de acreditación de los  programas de Turismo e Idiomas y Delineante de Arquitectura e Ingeniería del ColMayor Bolívar. Vigilada MinEduca.

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La primera etapa de condiciones iniciales empezó  a finales del 2017 con la aplicación de instrumentos para la recolección de la percepción de los públicos objetivos (estudiantes, docentes, administrativos y directivos), seguido de la evaluación de la ponderación del programa.

En la actualidad este proceso continúa en la etapa de evaluación  y concluye este semestre con la radicación del informe de autoevaluación.

Una vez concluida esta etapa, se espera para el segundo semestre la visita de los pares académicos. Ellos emitirán un informe detallado de lo que encontraron en el programa, luego se lo envían al Ministerio de Educación y este  ente emitirá el concepto sobre si se acredita o no el programa en mención. Este concepto será emitido a principios de 2019.

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El programa iniciará en los próximos días con la  aplicación de instrumentos para la recolección de la percepción de los públicos. Para ello, realizará inicialmente una encuesta que estará  dirigida a los estudiantes.

Se prevé que a fínales de este año se presente el informe final  de autoevaluación, para recibir en el 2019 la visita de los pares académicos.

¿Qué es la acreditación?

La acreditación es el reconocimiento por parte del Estado de la calidad de instituciones de educación superior y de programas académicos, es una ocasión para valorar la formación que se imparte con la que se reconoce como deseable en relación a su naturaleza y carácter, y la propia de su área de conocimiento. También es un instrumento para promover y reconocer la dinámica del mejoramiento de la calidad y para precisar metas de desarrollo institucional y de programas.

El proceso de Acreditación se desarrolla a través de la evaluación de la calidad realizada por la institución misma (autoevaluación), por pares académicos externos que pueden penetrar en la naturaleza de lo que se evalúa (heteroevaluación) y por el Consejo Nacional de Acreditación (evaluación final); el proceso culmina con el reconocimiento público de la calidad por parte del Ministerio de Educación Nacional.

Este proceso en sus diversos componentes se desarrolla de la siguiente manera:

  • La Autoevaluación, que consiste en el estudio que llevan a cabo las instituciones o programas académicos, sobre la base de los criterios, las características, y los aspectos definidos por el Consejo Nacional de Acreditación. La institución debe asumir el liderazgo de este proceso y propiciar la participación amplia de la comunidad académica en él.
  • La Evaluación Externa o Evaluación por Pares, que utiliza como punto de partida la autoevaluación, verifica sus resultados, identifica las condiciones internas de operación de la institución o de los programas y concluye con un juicio sobre la calidad.
  • La Evaluación Final que realiza el Consejo Nacional de Acreditación a partir de los resultados de la autoevaluación y de la evaluación externa.
  • El reconocimiento público de la calidad se hace a través del acto de acreditación que el Ministro de Educación emite con base en el concepto técnico del Consejo Nacional de Acreditación.

Vigilada MinEduca.

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