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La misteriosa monja de la que todos hablan en el Mayor de Bolívar

Redacción//Eleana Martelo. Fotografía// Ilustración

-Ya nosotros nos vamos. ¿Te vas a quedar? No te quedes hasta tarde porque te ‘coge’ la monja- me dijo entre risas, en muchas ocasiones, la señora “Margui” Margarita del Castillo Yances, la coordinadora de Control Interno, quien comparte oficina con nosotros, el equipo de Comunicaciones.

Estaba recién llegada a la institución, a finales de noviembre del año pasado. Yo solo me reía a carcajadas y, aunque no entendía por qué se hablaba de esa mujer de los hábitos, aseguraba sin titubear:
-bueno, yo se la saludo-.

Al pasar los meses, seguía escuchando el cuento de la famosa monja. La idea de cosas paranormales empezaba a rondarme la cabeza.

Era tanta la curiosidad por saber esa historia que llegué a contemplar la idea de, cualquier día, hacer guardia de noche con uno de los vigilantes. Quería ver o sentir cosas que pudieran imprimirle más emoción a este relato. Finalmente desistí de la idea y empecé, como buena periodista, a investigar.

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Es la 1:30 p.m. del jueves, 17 de mayo. Bajo a portería, el calor es abrumador y la fuerte brisa parece haberse ido de vacaciones.

En el cubículo de madera, a la entrada del Mayor, está “Carri”, como cariñosamente le dicen a Judis Carrillo Vásquez, uno de los vigilantes, el más canoso de todos. Al verme sonríe, sabe que lo interrogaré sobre la monja. El tema de conversación ya me había inquietado, más de lo normal, hace unas tres semanas.

Emocionado, pero al mismo tiempo con la incertidumbre de ese día, “Carri” empieza a contarme que hace dos meses, tarde de la noche, alguien le tocó la camisa y, del miedo, no pudo hacer ronda en el segundo piso.

-Me agarraron la camisa por la espalda, como atajándome. Eran las doce, casi una de la mañana; yo estaba haciendo ronda, iba para el segundo piso, y cuando iba por el pasillo de financiera sentí que alguien me tocó. Se me erizó la piel y no pude subir, tomé agua, como para pasar el susto, y recorrí el primer piso del Mayor. No pude ver nada, solo sentí una presencia extraña- afirma.

Asegura que no solo ha sentido el ambiente “pesado”, como si alguien lo estuviera observando, sino que también, al igual que sus compañeros, escucha ruidos.

-Se escuchan silbidos, que ruedan las sillas, abren las ventanas o tocan fuerte los vidrios. Da nervios porque a esa hora es extraño, pero a uno le queda la duda, va a revisar y está todo normal. Son cosas difíciles de describir, pero uno las siente- sostiene.

Yo asiento con la cabeza y, al instante, se llena la portería. Le hago señas a Carrillo de que me voy y continuo en busca de más información.

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En el camino, a la entrada de los baños de mujeres, está “Julita”, una de las señoras que nos ayuda con el aseo en el Mayor. Está con Yadira, su compañera. Al preguntarle sobre esta tenebrosa historia, la mujer de tez negra, trenzas palenqueras y ojos grandes no vacila en reírse. Y me cuenta que un vigilante, hace años, vio varias veces a la misteriosa monja.

-Torres, el vigilante que estaba acá, dice que eran como las 12 de la noche cuando subió al tercer piso y la vio en la sala de Sistemas. Ella estaba sentada en un banquillo, él se extrañó porque a esa hora ya no había nadie trabajando. Entonces, bajó de una vez pensando que eran alucinaciones, y volvió a subir, pero ahí estaba y…-

De repente Yadira interrumpe y me dice: -seño, yo no la he visto, pero cuando la vea le aviso- comenta jocosamente.

-Yo tampoco la he visto- agrega Julita, y las dos sueltan la carcajada.

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Minutos después me encuentro a “Javi” Javier Serrano, miembro del equipo de Recursos Físicos. Está sentado en la banca que está al frente de la oficina de Financiera, en el mismo lugar donde a Carrillo le halaron la camisa hace un par de meses.

Me saluda y le pregunto qué sabe de la monja. Su respuesta es contundente: -Ah sí, aquí varios dicen que les ha sucedido cosas extrañas. Un vigilante cuenta que la vio en la sala de Sistemas. Dicen que también la han visto por el pasillo de los salones de Delineante – expresa, confirmándome lo que hace unos minutos me dijo Julita.

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En mi afán de saber más, sigo buscando a otras personas que me hablen del tema. El patio está repleto de estudiantes que están sentados en las mesas con paragüitas. Algunos esperan el cambio de clases, mientras que otros ya terminaron su jornada por hoy y aprovechan para charlar con sus amigos, jugar dominó o simplemente tomarse un refresco para calmar la sed que les produce este incesante calor.

La alta temperatura no da tregua, estamos a 29 grados. A pocos metros veo al sr Hernán Rivera Medina, de Servicios Generales, quién trabajó un año como vigilante en la institución. Ya me habían hablado de él, me dijeron que podía ayudarme a contar esta historia.

Lo abordo y al conocer mi intención de realizar esta crónica empieza a relatarme un caso que le ocurrió.

-Cuando la doctora Marcela era rectora, los cerrojos eran grandes y de hierro. Un día yo estaba haciendo ronda en el segundo piso, por el salón auxiliar, cuando escucho como si estuvieran abriendo la puerta del salón Marcela. Pensé que eran los rateros, agarré el revólver y me puse en posición de defensa, pero cuando fui a ver no había nadie, todo estaba normal, todo estaba cerrado- precisó.

Argumenta que a lo mejor era Monterrosa, un anciano vigilante que había trabajado aquí y que había muerto para esos días. -Quizás estaba recogiendo los pasos- añade.

Pero las historias siguen. Rafael Marrugo Manjarrez, otro empleado de Servicios Generales,  cuenta que una vez pintando los salones del primer piso le encendieron los abanicos.

-Estaba pintando los salones que están en frente del palito, terminé y apagué los abanicos. Cuando di la espalda los prendieron. Comencé a mirar para todos lados, pero no había nadie por ahí. Entonces, me fui y empecé a rezar- asevera.

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¿Y quién no ha rezado un padre nuestro o un ave maría a toda marcha? ¿quién no ha prometido a Dios infinidades de cosas para que lo saque de esas? Hasta ahora, a mí no me ha tocado, pero seguro a muchos les ha pasado. Otros ya estarán acostumbrados a estos casos, como la rectora Carmen Alvarado, quien lleva más de 20 años conviviendo con estos extraños entes.

-Lo que soy yo estoy absolutamente acostumbrada, eso no es lo que me va a espantar de la institución, eso no es lo que va a hacer que yo salga corriendo- manifiesta sin miedo alguno.

-Permanentemente, aquí en la oficina, escucho cuando ruedan las sillas en la oficina de arriba, la de Delineante de Arquitectura; es como cuando estás barriendo y ruedas los muebles. Un día me puse de acuerdo con el profesor Arnaldo, el coordinador de esa unidad, y apenas escuché pregunté que qué tanto rodaban, pero me dijo que en ese momento no había nadie en la oficina. Es real, se siente cuando abren, cierran cajones y ruedan las cosas (…) También, otro día saliendo tarde de la institución, a las 2 de la mañana, vi a un hombre alto, moreno, caminando por el pasillo de Delineante, estaba haciendo guardia. Pregunté al vigilante de turno y el único que estaba era él, el otro compañero entraba a las 6 de la mañana-

La rectora se ríe tranquilamente y exclama: “Lo que tengo son historias para contar… cuando escucho cosas en la oficina de arriba, ya solo les digo: ‘rueden bien y hagan bien el aseo, que quedé bien limpiecito- apunta con una sonrisa burlona.

Inmediatamente dice: -Son espíritus chocarreros con ganas de molestar- concluye.

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Estas palabras retumban en mi mente y me pregunto por qué siempre se ha dicho que en las edificaciones antiguas como claustros y casonas aparecen espantos o suceden cosas extrañas como esas. Siempre hay historias del más allá.

Como enviado por Dios, diviso a Jorge Alberto Sandoval Duque, arquitecto restaurador, historiador y también docente del Colegio Mayor de Bolívar, quien al enterarse de este escrito no ocultó su fascinación por el tema.

A las afueras del salón donde daría clases, ubicado al frente de cafetería, iniciamos nuestra conversación.

-En el Centro Histórico se desarrolló la vida colonial de Cartagena, hubo maltratos crueles y sacrificios, incluso en la iglesia. Son más de 400 años de historia con situaciones bastante escabrosas, y quizás esos entes están penando. Hay unas personas que tienen la capacidad de visualizarlos y otras de sentirlos- recalca.

-Pero, ¿por qué se habla de una monja y no de una niña, un hombre o cualquier otro personaje? – le pregunto.

Sandoval responde: -aquí sé que han visto a una monja y también a una señora, pero hay más personas, lo que pasa es que esas son las más conocidas. Inclusive, hay estudiantes que tienen esa capacidad y los ven como elementos naturales. Por ejemplo, al lado de nosotros puede estar alguien y no lo sabemos, no lo vemos-

Empiezo a mirar para todos lados y nadie nos observa, por lo menos nadie que yo pueda ver con mis ojos carnales. El ‘profe’ sonríe y continúa diciéndome: -A principios del siglo XX llegaron los padres lasallistas que venían de Francia, pero ellos no tenían monjas; quizás alguna estuvo de paso. Este era un colegio de varones, nunca fue un convento, como dicen (…) El Mayor se construyó uniendo cinco casas, que eran conocidas como accesorias. Eso fue en los años 1.700-

El arquitecto llama a una de las estudiantes para que ingrese al salón de clases. Inmediatamente recuerdo que él tiene un compromiso con los alumnos. Él también hace alusión a ello y me dice: -Este tema hay que hablarlo con más tiempo, pero ya sabes, mira a ver si las historias de todos los que la han visto concuerdan-

Se refiere a la monja. Me detengo a pensar en ella unos minutos y me la imagino con sus hábitos caminando por el Mayor, así como varios estudiantes aseguran que la han visto, incluso, la han oído llorar.

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¿Mitos? ¿leyendas? ¿una mala pasada del sueño? ¿de la mente? o ¿simplemente la realidad?…Sea como fuere, las instalaciones del Colegio Mayor de Bolívar guardan historia y magia.

Y es precisamente esa infraestructura colonial y esos hechos los que hacen atractiva a esta alma mater, que funciona hace 72 años.

Turistas, estudiantes, empleados y docentes no solo recorren cada uno de sus rincones, sino que siguen escribiendo capítulos nuevos en el libro de la educación, esa integral y de calidad que estamos empeñados en brindar.

Ver crónica de

POMPILIO Y BRUNILDO, LOS GATOS QUE SE NIEGAN A ABANDONAR EL COLEGIO MAYOR DE BOLÍVAR

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Estudiantes realizan foro de Políticas Públicas y su Incidencia en el Trabajo Social

Redacción: Sindy Fuentes // Fotografía: Sergio Zuleta.

Los estudiantes de sexto semestre de la profesionalización en Trabajo Social junto a la docente Bleydis Morillo realizaron el pasado 22 de mayo, EN EL en el salón de actos Rafael Núñez,  el foro de Políticas Públicas y su Incidencia en el Trabajo Social. Esta actividad hace parte de la asignatura Calidad de Vida en Colombia y Política Pública.

Al evento que asistieron los egresados y estudiantes del programa de Promoción Social  se debatieron temas relacionados a la labor que hace el Trabajador Social en las comunidades desde el sector público, entre otros.

Este espacio contó con la participación de Alexander Pérez,  Trabajador Social de la universidad de Antioquia;  María Claudia Ramos, egresada del programa de Promoción Social y estudiante de octavo semestre de Trabajo Social y Gustavo Martínez Terán, Administrador Público.

Esta actividad se realizó en el marco del convenio de profesionalización suscrito entre el ColMayor  Bolívar y la Universidad Simón Bolívar, el cual permite que los estudiantes de la tecnología en Promoción Social puedan profesionalizarse en Trabajo Social.

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Foro de Políticas Públicas y su Incidencia en el Trabajo Social.
Foro de Políticas Públicas y su Incidencia en el Trabajo Social.
Foro de Políticas Públicas y su Incidencia en el Trabajo Social.
Foro de Políticas Públicas y su Incidencia en el Trabajo Social.
Foro de Políticas Públicas y su Incidencia en el Trabajo Social.

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Por esta razón se desmontó el mural que pintó la productora de la película de Will Smith

Mural pintado por Dynamo Producciones S.A//Redacción: Eleana Martelo Tirado//Fotografía: Sergio Zuleta Tovar.
Tras el descontento de varios estudiantes y la inquietud de algunos medios de comunicación por el desmonte del mural pintado para la grabación de la película Gemini Man, el Colegio Mayor de Bolívar se permite informar que:
 Luego de que Dynamo Producciones S.A, encargada del rodaje de dicha película, manifestara al Instituto de Patrimonio y Cultura (IPCC) y a la institución la intención de pintar un mural enmarcado dentro de la ambientación de la cinta, el Consejo Directivo teniendo el visto bueno de esta entidad aprobó el montaje de la obra de arte.
 El máximo organismo del Mayor de Bolívar aceptó la iniciativa con la condición de que una vez finalizaran las grabaciones la edificación volviera a su estado inicial, independientemente de la belleza del mural. Esto, atendiendo al compromiso que se tiene con la ciudad en la preservación del patrimonio, y teniendo en cuenta que el arte del mural no era acorde a la imagen institucional.
 Es preciso destacar que el alma mater, inicialmente, no estaba de acuerdo con la pintura del mural, por considerar que afectaba la fachada de la institución. No obstante, decidió apoyar las adecuaciones previstas debido a los beneficios que la película traería a Cartagena.
 Con el fin de que los estudiantes, docentes y empleados tuvieran un recuerdo del rodaje de este largometraje, el Colegio Mayor de Bolívar emprendió una campaña para que los interesados se tomaran fotos en el mural.
Para eso, pidió a la productora dejar la pintura por más días, pero la respuesta fue negativa pues el contrato que se tenía con la empresa que hizo el montaje era hasta el 19 de mayo y, ese día, la pared debía volver a su estado original. Sin embargo, solo hasta el pasado 21 de mayo la fachada fue recuperada.

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El Mayor de Bolívar premia el trabajo en equipo 

Redacción: Sindy Fuentes // Fotografía: Cortesía.

En el marco del plan de estímulos e incentivos del Colegio Mayor de Bolívar, la oficina de Talento Humano viene otorgando reconocimientos a aquellos equipos de trabajo que han tenido un buen desempeño.

Esta estrategia, que se implementa desde el año 2009, busca mantener la motivación entre los empleados y estimular la innovación, la creatividad y el trabajo colaborativo.

Es por ello que la oficina de Gestión Financiera obtuvo a finales de 2017 dicho reconocimiento y, como premio, visitó recientemente el  hotel campestre Villa Martha, ubicado en Turbaco, al norte de Bolívar.

Los miembros del proceso participaron en varias actividades lúdico-recreativas para fortalecer las distintas competencias y habilidades como el liderazgo, la comunicación asertiva, resolución de conflictos, entre otros.

Esta distinción se dio teniendo en cuenta los resultados entregados por la oficina de Control Interno y el Sistema de Gestión de Calidad. También se tuvo en cuenta la productividad y el buen servicio.

A esta actividad -que se realizó el pasado viernes 18 de mayo-  asistieron la rectora Dra Carmen Alvarado Utria; la secretaria general, Fania Peñaranda; la coordinadora de Talento Humano, María Eugenia Agámez.

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Equipo de Gestión Financiera en Villa Marta.

 

 

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Colegio Mayor de Bolívar fue aceptado como miembro de la RIOOD

La RIOOD reunida en el Centro Internacional de Convenciones Julio Cesar Turbay Ayala en el marco de la Séptima Cumbre de Derechos Humanos//Redacción: Eleana Martelo Tirado//Fotografía: ORI.

Luego de un mes de haberse postulado para pertenecer a la Red Iberoamericana de Organismos y Organizaciones contra la Discriminación (RIODD), el Colegio Mayor de Bolívar fue aceptado para integrar esta importante entidad.

La noticia fue dada a conocer en el marco de la Séptima Cumbre de Derechos Humanos que se realizó en Cartagena, el pasado 15 de mayo.

La rectora Carmen Alvarado Utria contó cuáles fueron los argumentos expuestos ante la Secretaría Técnica de la RIOOD para que finalmente se aceptara el ingreso de la institución a esta red.

“Manifestamos nuestro deseo de pertenecer a la RIOOD porque formamos a jóvenes que provienen de todos los estratos socioeconómicos, desarrollamos hace dos años la política de inclusión liderada por Bienestar Universitario, tenemos una Oficina para la Paz, trabajamos una línea de investigación en desarrollo humano con enfoque a las víctimas, y promovemos el desarrollo de las comunidades más vulnerables a través de la Clínica de lo Social”, detalló.

“Recibimos esta noticia con una gran expectativa de potenciar esta relación y contribuir al desarrollo de la educación“, añadió la rectora.

Por su parte, la coordinadora de la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI), Julia Luna Amador, indicó que para la postulación, adicionalmente, “se recopilaron las investigaciones que ha realizado el Mayor, en el último año, sobre la lucha contra la discriminación y la política de inclusión social”.

El rol que desempeñará la ITCMB

El Colegio Mayor de Bolívar asume su rol como nuevo integrante de la comisión de educación de esta red, la cual es dirigida por la Consejería Presidencial para los Derechos Humanos.

Con esta comisión, se le apunta a trabajar contra el bullying y la no discriminación en los entornos educativos.

Beneficios

Con la vinculación a esta red iberoamericana, la institución recibiría un espaldarazo a los proyectos que se formulen desde la Oficina para la Paz.

Adicionalmente, podrá enviar a los estudiantes a realizar pasantías en las organizaciones o entidades que hacen parte de la RIOOD y que tienen sede en países como España, Portugal, Panamá, Puerto Rico, Argentina y Brasil.

Hasta el momento, el Mayor de Bolívar es la única institución de educación superior de Cartagena que pertenece a esta entidad.

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Mayor de Bolívar en busca de una alianza con la Universidad de Massachusetts

Margarita Turcotte, docente del Centro de Estudios de Paz y Conflictos; Julia Luna Amador, coordinadora de ORI; Carmen Alvarado Utria, rectora del Colegio Mayor de Bolívar ; David Turcotte, director del programa de Estudios de Paz y Conflictos de la Universidad de Massachusetts// Redacción: Eleana Martelo Tirado//Fotografía: Cortesía.

La Institución Tecnológica Colegio Mayor de Bolívar no se detiene y sigue centrando sus esfuerzos en posicionarse a nivel internacional y obtener el mayor número de beneficios para sus estudiantes.

Como prueba de esa intención, en la segunda Misión de Relacionamiento -realizada en abril pasado- el alma mater tuvo un acercamiento con la Universidad de Massachusetts, en Lowell (Estados Unidos).

Puedes leer: Esto fue lo que se logró en la Misión de Relacionamiento a EE.UU.

En dicho encuentro -explicó Julia Luna Amador, coordinadora de la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI)- se dialogó sobre una posible alianza de cooperación.

“Hablamos con el economista David Turcotte, director del programa de Estudios de Paz y Conflictos. Exploramos todas las posibilidades de una relación más cercana entre la institución, la universidad y el Centro de Estudios de Paz y Conflictos que ellos tienen. Esto va a permitir que nuestra Oficina para la Paz tenga un apoyo de una entidad con mucha más experiencia en el estudio de conflictos a nivel mundial”, sostuvo.

Precisó que de suscribirse el convenio, los estudiantes y docentes de la institución podrán acceder a la amplia oferta académica de esa universidad, relacionada con temas de paz. Además, podrán desarrollar estudios y pasantías en el Centro de Paz y Conflictos.

Por otro lado, afirmó que el Colegio Mayor de Bolívar contempla la posibilidad de aplicar a una convocatoria que abrió la embajada americana para apoyar, con recursos, proyectos que promuevan la paz.

¿Cuándo se firmaría el convenio?

La institución-agregó la coordinadora de ORI- está a la espera de que la Universidad de Massachusetts determine cuál es el modelo de alianza a firmar y la documentación que se debe tramitar para la misma. Una vez finalice la ley de garantías, se sellará el convenio.

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ITCMBístas realizan salida académica al proyecto urbanístico Serena del Mar

Los estudiantes observando la maqueta volumétrica del Proyecto Serena del Mar.
Redacción: Sindy Fuentes // Fotografía: Cortesía.

Los estudiantes de la unidad de Arquitectura e Ingeniería visitaron el proyecto Serena del Mar. Esta  experiencia académica es indispensable para afianzar los conceptos desarrollados en clases.

Con el fin de complementar la metodología de la enseñanza fuera del aula de clase y fortalecer el proceso de aprendizaje, los estudiantes de segundo y tercer semestre realizaron una salida académica al proyecto urbanístico Serena del Mar, ubicado en la vía del mar kilómetro 8.

En la visita los estudiantes del programa de Delineante de Arquitectura e Ingenería  recorrieron las instalaciones de la ambiciosa obra, obteniendo una visión más amplia del paisaje  y distribución de los espacios.

A esta actividad, que se desarrolló los días  15 y 16 de mayo, asistieron los docentes y coordinadores de la unidad de Arquitectura e Ingeniería, Amparo Díaz Bonfante, María José Torres Posada, Ruth Mongua Camargo, Doris Arnedo Gazabón, Aleymar Martínez Olea, Iliana Martelo Jiménez y Angélica Mendoza González, docente del programa de Mantenimiento Electromecánico.

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Comunidad ITCMBísta y personal de Serena del Mar.
Presentación planos de proyecto Universidad de los Andes por parte de la arquitecta Yenny Perez.
Recorrido por la sala de ventas del proyecto habitacional.
Socialización del proyecto en el auditorio de la Universidad de los Andes.
Recorrido por las instalaciones de la Universidad de los Andes.
De izquierda a derecha: Pier Puccini del departamento de comunicaciones Serena del Mar; María José Torres Posada, docente y coordinadora de práctica; Aleymar Martínez Olea, docente y supervisora de practica y egresados; Yenny Pérez, arquitecta residente Novus Civita; Fadia Ahcar Olmos, Coordinadora de comunicaciones Serena del Mar, Amparo Díaz Bonfante, coordinadora de programa en Delineante de Arquitectura e Ingeniería y Angélica Mendoza González, docente investigadora del programa Mantenimiento Electromecánico.

 

 

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Con ceremonia de certificación concluye seminario de Buenas Prácticas

Redacción: Sindy Fuentes // Fotografía: Sergio Zuleta.

En la tarde de este jueves 17 de mayo, se dio por finalizado el seminario de Buenas Prácticas Académicas e Investigativas, que realizó la biblioteca Camilo Villegas Ángel en conjunto con el Centro de Investigación.

La ceremonia que se realizó en la biblioteca del ColMayor certificó a 65 estudiantes de los distintos programas académicos de la institución de educación superior.

El seminario  tuvo una duración de 8 horas, fueron abordados temas como  el uso correcto de las bases de datos disponibles y las de acceso abierto con fines académicos e investigativos, así como también, las problemáticas asociadas con el plagio y derechos de autor, y la manera de citar correctamente a los autores y cómo elaborar las referencias bibliográficas.

Este seminario fue impartido por los docentes ITCMBístas Francisco Arias, Omar Cifuentes, Marco Suarez, Betty Mercado, Mario Frontuso y Wilson Guarcarí.

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Con ceremonia de certificación concluye seminario de Buenas Prácticas.
Con ceremonia de certificación concluye seminario de Buenas Prácticas.
Con ceremonia de certificación concluye seminario de Buenas Prácticas.
Con ceremonia de certificación concluye seminario de Buenas Prácticas.
Con ceremonia de certificación concluye seminario de Buenas Prácticas.

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Avanzan actividades en el Mayor en el marco del encuentro “Somos Una Sola Raza”

Pilar Velásquez Gallego, asesora de la Consejería Presidencial para los Derechos Humanos//Redacción: Eleana Martelo Tirado//Fotografía: Sergio Andrés Zuleta Tovar.

Desde ayer, 16 de mayo, en el marco del evento “Somos Una Sola Raza: La Humana”, se iniciaron en el Colegio Mayor de Bolívar diversas actividades para sensibilizar sobre la discriminación racial en Colombia y el mundo.

La agenda de eventos arrancó con cuatro mesas de trabajo en las que se abordaron los temas de niñez y juventud, comunidades afro, raizales y palenqueras, y la lucha contra la discriminación.

A estos espacios asistieron líderes comunales, de derechos humanos y activistas de la diversidad sexual como Wilson Castañeda Castro, director regional del colectivo Caribe Afirmativo.

Hoy, jueves 17 de mayo, la cita fue con Pilar Velásquez Gallego, asesora de la Consejería Presidencial para los Derechos Humanos, quien dictó una charla sobre el tema con enfoque LGBTI (Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transexuales e Intersexuales).

“Hablamos sobre los conceptos generales de derechos humanos y lo que hace el Estado para proteger a las poblaciones más vulnerables. A partir de los imaginarios colectivos, empezamos a identificar esas prácticas discriminatorias que pueden haber. El llamado es a conocer cuáles son nuestros derechos, que no pueden quedarse en el papel, en la constitución, tienen que volverse acciones. Si no los conocemos, no podemos exigirlos”, detalló Velásquez.

Estudiantes opinan

Gabriela Zenith Jiménez Carmona, estudiante de tercer semestre de Promoción Social, calificó la charla como “muy constructiva, porque nos ampliaron el conocimiento básico que teníamos sobre los derechos humanos, sobre todo los de la población LGBTI. Conocimos cuáles son los grupos que lo conforman y los términos correctos para referirnos a cada uno. Fue muy interesante”.

Lo que viene

Para mañana, viernes 18 de mayo, se prevé realizar un taller de igualdad y no discriminación. El evento se desarrollará en el salón Marcela Jiménez, de 9:00 a.m. a 11:00 a.m. Con este evento culmina la agenda de actividades programadas.

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Los programas de Turismo e Idiomas y Delineante de Arquitectura en busca de la acreditación de alta calidad  

Este  proceso institucional que tiene como objetivo lograr la acreditación  incluye a toda la comunidad ITCMBísta.

Redacción: Sindy Fuentes // Fotografía: Archivo- Sergio Zuleta.

 A buen ritmo avanza ante el Consejo Nacional de Acreditación -CNA-, el proceso de autoevaluación con fines de acreditación de los  programas de Turismo e Idiomas y Delineante de Arquitectura e Ingeniería del ColMayor Bolívar. Vigilada MinEduca.

Tecnología en Turismo E Idiomas

La primera etapa de condiciones iniciales empezó  a finales del 2017 con la aplicación de instrumentos para la recolección de la percepción de los públicos objetivos (estudiantes, docentes, administrativos y directivos), seguido de la evaluación de la ponderación del programa.

En la actualidad este proceso continúa en la etapa de evaluación  y concluye este semestre con la radicación del informe de autoevaluación.

Una vez concluida esta etapa, se espera para el segundo semestre la visita de los pares académicos. Ellos emitirán un informe detallado de lo que encontraron en el programa, luego se lo envían al Ministerio de Educación y este  ente emitirá el concepto sobre si se acredita o no el programa en mención. Este concepto será emitido a principios de 2019.

Tecnología en Delineante de Arquitectura e Ingeniería 

El programa iniciará en los próximos días con la  aplicación de instrumentos para la recolección de la percepción de los públicos. Para ello, realizará inicialmente una encuesta que estará  dirigida a los estudiantes.

Se prevé que a fínales de este año se presente el informe final  de autoevaluación, para recibir en el 2019 la visita de los pares académicos.

¿Qué es la acreditación?

La acreditación es el reconocimiento por parte del Estado de la calidad de instituciones de educación superior y de programas académicos, es una ocasión para valorar la formación que se imparte con la que se reconoce como deseable en relación a su naturaleza y carácter, y la propia de su área de conocimiento. También es un instrumento para promover y reconocer la dinámica del mejoramiento de la calidad y para precisar metas de desarrollo institucional y de programas.

El proceso de Acreditación se desarrolla a través de la evaluación de la calidad realizada por la institución misma (autoevaluación), por pares académicos externos que pueden penetrar en la naturaleza de lo que se evalúa (heteroevaluación) y por el Consejo Nacional de Acreditación (evaluación final); el proceso culmina con el reconocimiento público de la calidad por parte del Ministerio de Educación Nacional.

Este proceso en sus diversos componentes se desarrolla de la siguiente manera:

  • La Autoevaluación, que consiste en el estudio que llevan a cabo las instituciones o programas académicos, sobre la base de los criterios, las características, y los aspectos definidos por el Consejo Nacional de Acreditación. La institución debe asumir el liderazgo de este proceso y propiciar la participación amplia de la comunidad académica en él.
  • La Evaluación Externa o Evaluación por Pares, que utiliza como punto de partida la autoevaluación, verifica sus resultados, identifica las condiciones internas de operación de la institución o de los programas y concluye con un juicio sobre la calidad.
  • La Evaluación Final que realiza el Consejo Nacional de Acreditación a partir de los resultados de la autoevaluación y de la evaluación externa.
  • El reconocimiento público de la calidad se hace a través del acto de acreditación que el Ministro de Educación emite con base en el concepto técnico del Consejo Nacional de Acreditación.

Vigilada MinEduca.

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